Elevkåren lägger grund för trivsel och pedagogisk utveckling

Bästa aktiviteterna brukar bli de som eleverna själva fixar. Det känns därför väldigt kul med en så aktiv och seriös elevkår. Hade möte med ordförande Jakob i går. Och i dag var Matteus i styrelsen inne och snackade lite. Mycket på gång! Allt från skidresa, till filmkvällar och biljardturnering. Och givetvis att kåren är med och planerar skolans pedagogiska utveckling. Eleverna har en mycket god bild av vad som funkar och vad som kan vi kan bli bättre på. Jag och Jakob har nu planerat in träffar och möten för hela våren. Skolutvecklingsprojekt som verkligen blir av bygger på att eleverna (och personalen) är med på tåget.

Folk i näringslivet vill jobba med människor

Såg i DN i dag att drömjobbet för flest människor handlar om att jobba med människors utveckling. Personalchef ligger på första plats.

Anledningen till detta tror man är det stora intresset för humanistiska frågor; HR, CSR mm. Precis vad vi håller på med. Business och humanism hör i hop. Känns bra att läsa!

Undersökningen är gjord av Kairos future på uppdrag av Manpower.

Många hör av sig och vill börja

Så här efter jul är det flera elever varje dag som ringer och frågar om vi har plats och vill byta till oss. Visst är det kul att vi har gott rykte. Men samtidigt är det allt för många elever som byter skola.

I Stockholm är det faktiskt 20% av alla elever som byter skola under sin studietid. Ofta handlar det om att man stött på sociala och/eller pedagogiska problem. Men det är en del av livet att ställas inför problem. Och en viktig del av det vi gör i skolan är att träna elever i problemlösning. Men ibland kan ett byte givetvis också vara bra. Går man bagarutbildning och kommer på att man vill bli ekonom är saken given.

Så bli inte ledsen om du bara hamnar på vår ”väntelista”. Det kan också vara bra om du stannar kvar och tränar problemlösning just där du befinner dig. De flesta skolor i Stockholm är faktiskt bra.

Kunskap är för mig mönster – hur saker hänger ihop

Det lätta i klassrummet är att ”lära ut”. Exempelvis vad EU är för något. Men dessa fakta kan lätt bli ”papegojakunskap” om man inte sätter den i ett sammanhang. Det svåra är att få eleverna att ”lära in” på djupet och få dem att se mönster, hur saker hänger ihop och hur man kan påverka och lösa problem. Att utveckla dess ”tankemönster” är det vi fokuserar på och fakta får man på vägen. Denna utgångspunkt ger båda ”höga” kunskaper och betyg.

Tips: Vetandets värld, på P1, har en serie om skolan och lärande. MYCKET intressant.

Tips 2: SRs podradio – att ladda ner radioprogram. Jag har t ex laddat ner massor av avsnitt av ”Vetandets värld” om vetenskap i skolan, och lyssnar på när jag cyklar till skolan. Se avsnitt nedan. Grymt bra!

Temamånad om skolan (P1 och P4)

”Så testar man att eleverna begriper matten” (lika intressant för alla ämnen!)

Fullsatt på Öppet hus

Kul att det kom mycket folk på vårt första öppna hus. På min första ”föreläsning” om skolan, när vi slog upp dörrarna, fick några tyvärr ståplats. Våra 100 stolar i aulan räckte tyvärr inte till. Men efter ett tag så blev besöksströmmen mer utspridd. Hoppas att ni alla ändå kände att ni fick möjlighet att få svar på era personliga frågor av mig, eleverna eller de lärare som var på plats.

Det viktigaste för mig när jag träffar er, eller skriver här, är att hålla mig till fakta. Alla skolor säger att de är bra, frågan är vad man konkret är bra på. Ett konkret svar på detta är att vi är bra på att se varje elev och se till att varje elev når målen. Det är enklare att göra på en skola med 240 elever. Jag som rektor har en personlig relation med eleverna och en dag som denna har jag redan haft samtal med minst fem elever och klockan är 08.40.

Friends skapar vänner

I dag kommer jag till en julpyntad skola. Eleverna i friendsgruppen har satt upp en massa pepparkakshjärtan och gubbar och gummor med fina budskap på. Ex ”var mot andra som du vill att de ska vara mot dig”. Fantastiskt fint! Tack alla ni i friendsgruppen för att ni gjorde min, och andras måndagmorgon så fin!

En bra skola= bra lärare

Tycker många. Jag håller med, även om jag värdesätter hela vårt elevhälso- och adminteam också!

Och hur får man de bästa lärarna till sin skola?

• En liten personlig skola. Varje lärare är unikt värdefull. Det blir väldigt meningsfullt om man känner detta. Vi skapar en liten unik skola. Den ultimata arbetsplatsen för både eleverna och för oss som jobbar här. Det lockar.
• Genom att erbjuda den bästa arbetsplatsen. Här har lärarna loven kvar. Vilket gör att väldigt många lärare på skolor, där de har ”vanligt” femveckorssemester vill börja jobba här i stället.
• Genom att vara icke vinstdrivande- högre lön och mer resurser till verksamheten. Och samtidigt en friskola- som snabbt vill skapa en bättre skola än ”den gamla vanliga”.

Våra lärare:

• 14 års undervisningserfarenhet i snitt
• 94% behöriga (och den som inte är det går på lärarhögskolan, vid sidan om jobbet som lärare).
• 4,2 på kursutvärderingar (1-5)
• 95% nöjda elever när det gäller trivsel och nöjdhet med utbildningen
• Engelsklärare från england, tysklärare från tyskland, fransklärare från Frankrike, spansklärare från Argentina.
• 43 år unga i snitt.

Ett gäng jag jag känner mig mycket trygg med och känner stolthet över.

(Nästan) slutsålt på mässan!

Stort intresse för Påhlmansmontern på gymnasiemässan som var nu i helgen. Vi blev lite oroliga ett tag, att broschyrerna skulle ta slut, men det klarade sig. Det känns bra att få bekräftelse på att vår blandning av både ”hårda”- (business) och ”mjuka” frågor är något som intresserar och engagerar. Exempel på detta är de aktuella vårdskandalerna I Stockholm. Man tjänar pengar på äldreboende, men man hade inte haft tillräckligt koll på humanistiska värden i verksamheten. Bra business i framtiden är att se till att det blir bra för människor och miljö.

Meningsfullhet ger motivation – 36 000 kr till Röda Korset och till människor i Afrika

Vi samverkar med Röda Korset. I olika aktiviteter får eleverna lära sig saker samtidigt som de får möjlighet att här och nu vara med och påverka sin omvärld. Det ger meningsfullhet och motivation till skolarbetet. Och kul har vi haft!

Röda Korset var först på skolan och föreläste om svältkatastrofen på Afrikas horn. Fruktansvärda fakta, men samtidigt hoppingivande att vi faktiskt kan göra något åt det hela. Senare på dagen fick eleverna i smågrupper gå ut på stan och ”skramla med bössorna”. Över 36 000 kr fick vi in! Sen återkopplar vi till dagen och vad som händer i Afrika i olika ämnen under terminens gång.

Tack alla våra engagerade elever och lärare. Och tack Röda Korset!